Convegni, seminari e altre iniziative

Mercoledì 29 marzo, alle ore 14:30, nell'Auditorium della Casa della Musica (Piazzale San Franceso, 1), Paolo Russo terrà una lezione dottorale dal titolo I silenzi nel “Marino Faliero” di Donizetti. La drammaturgia del silenzio nel teatro musicale.

Introduce la lezione Diego Saglia.

L'evento si svolge nell'ambito delle iniziative della Scuola Dottorale in Scienze Umane e del Dottorato in Scienze filologico-letterarie, storico-filosofiche e artistiche coordinato dalla prof.ssa Beatrice Centi.

Dottorandi, docenti e studenti sono cordialmente invitati.

Martedì 21, mercoledì 22 e giovedì 23 marzo, dalle ore 10:30 alle 12 nell'Aula K10 del Nuovo Polo didattico di via Kennedy, si svolgerà terrà un seminario integrativo dal titolo Istruttivo e dilettevole: dall'educazione popolare al Lifelong-Learning. Il ruolo delle biblioteche pubbliche, delle scuole popolari, delle università popolari e dell'associazionismo nei processi di inclusione sociale e nella costruzione di un sistema di educazione permanente, a cura di Giovanni Galli, già Dirigente delle Biblioteche Civiche del Comune di Parma e Cultore della Materia in Biblioteconomia.

Questi gli argomenti delle tre lezioni:

1. Premessa storica: crisi della formazione tradizionale dall'età della rivoluzione industriale, alfabetizzazione e scuola popolare. Saranno evidenziati risultati e criticità, non esclusa la messa in discussione dell’efficacia dei processi di istruzione al fine di produrre sviluppo socio-economico.
2. Le biblioteche popolari e la biblioteca pubblica. Si illustreranno le origini della cosiddetta “biblioteca popolare” quale istituto “speciale” per le classi subalterne e la sua evoluzione verso il modello della biblioteca “pubblica” a valenza universale. Sarà esaminata criticamente la efficacia della biblioteca pubblica nel conseguimento dei suoi obiettivi di universalizzazione dell’esperienza culturale.
3. L'educazione permanente formale/informale oggi: CPIA, Università Popolari, della Terza Età ed altre simili; associazionismo culturale ed educativo.

Il seminario è rivolto agli studenti dei corsi di laurea in Scienze dell'educazione e dei processi formativi, Progettazione e coordinamento dei servizi educativi, Beni artistici e dello spettacolo e Lettere.

Mercoledì 8 marzo alcuni docenti del Dipartimento terranno delle lezioni aperte su argomenti inerenti la Giornata internazionale della donna.

Dalle ore 8:45 alle 10:15, nell’Aula K10 del Polo Didattico di via Kennedy, il prof. Sergio Manghi terrà una lezione dal titolo Dal ratto delle Sabine all'attuale violenza verso le donne: una lettura sociologica, nell'ambito del corso di Sociologia dei processi culturali e comunicativi.

Il tema della lezione di Letteratura italiana contemporanea del prof. Giulio Iacoli che si terrà dalle ore 10 alle 11:30 nell'Aula K13 del Polo Didattico di via Kennedy sarà incentrato su Natalia Ginzburg, Lessico famigliare (1963): il lavoro descrittivo sul personaggio femminile. 

La prof.ssa Mara Meletti nell'ambito del corso di Filosofia morale parlerà di Etica della cura. Pensare al femminile. La lezione si svolgerà dalle ore 12:30 alle 14:30 nell'Aula H del Plesso D'Azeglio (via Massimo D'Azeglio, 85).

La prof.ssa Roberta Pierangela Gandolfi, nell'ambito del corso di Storia del teatro contemporaneo, affronterà il tema Il corpo delle donne: teatri e performance militanti, dagli anni Settanta ad oggi. Appuntamento nell'Aula B del Plesso D'Azeglio (via Massimo D'Azeglio, 85) dalle ore 14:30 alle 16:30.

Donne e fotografe. L'uso delle fotografia nelle ricerche intorno alla donna negli anni '70 in Italia, questo il titolo della lezione che la prof.ssa Cristina Casero terrà nell'Aula K6 del Plesso D'Azeglio (via Massimo D'Azeglio, 85) dalle ore 14:30 alle 16:30, nell'ambito del corso di Teorie e tecniche della fotografia.

Le lezioni sono aperte a chiunque desideri partecipare, studenti e interessati.

Mercoled' 8 marzo, alle ore 15:30, nell'Aula D del Plesso D'Azeglio (Via Massimo D'Azeglio, 85), David Bénéteau (Seton Hall University) terrà una lezione dal titolo L’edizione critica dei testi a tradizione attiva.

L'evento si svolge nell'ambito delle iniziative della Società Filosofica Italiana, della Scuola Dottorale in Scienze Umane e del Dottorato in Scienze filologico-letterarie, storico-filosofiche e artistiche coordinato dalla prof.ssa Beatrice Centi.

Dottorandi, docenti e studenti sono cordialmente invitati.

Mercoledì 15 marzo, alle ore 12:30, nell'Aula A2 del Plesso D'Azeglio (Via Massimo D'Azeglio, 85), Roberta Guccinelli (Max-Scheler-Gesellschaft) terrà una lezione dal titolo Patologie del sé. Un contributo scheleriano.

L'evento si svolge nell'ambito delle iniziative della Scuola Dottorale in Scienze Umane e del Dottorato in Scienze filologico-letterarie, storico-filosofiche e artistiche coordinato dalla prof.ssa Beatrice Centi.

Dottorandi, docenti e studenti sono cordialmente invitati.

Lunedì 6 marzo 2017, alle ore 10 nell’Aula B del Polo Didattico di via Del Prato (via Pietro Del Prato, 3), si terrà il seminario di studio Sistemi educativi di qualità per la prima infanzia: tra servizi e ricerca.

L’incontro è promosso dal corso di laurea magistrale in Psicologia dell'Intervento clinico e sociale del Dipartimento di Discipline Umanistiche, Sociali e delle Imprese Culturali dell’Ateneo.

Il seminario prevede il contributo di diversi gruppi di ricerca europei e nazionali. Coordinerà la prof.ssa Ada Cigala, docente de L’intervento psicologico nelle comunità per la prima infanzia.

Mercoledì 1 marzo, dalle ore 12:30 alle 14, nell’Aula Magna del Polo didattico di via Del Prato (via Pietro Del Prato, 3), il dott. Giovanni Greci, direttore delle Biblioteche "Pavese" e "Alice" di Parma, parlerà agli studenti sul tema Essere biblioteca oggi per ragazzi e per educatori.

Mercoledì 8 marzo, stessa ora e sede, sarà invece affrontato il tema Varcando una soglia: i mondi paralleli nella letteratura per ragazzi. Aspetti psicologici e pedagogici.

Gli incontri si svolgono nell'ambito dell'insegnamento di Letteratura per l'infanzia e l'adolescenza del prof. Angelo Nobile.

La partecipazione è aperta a tutti.

Giovedì 2 marzo, alle ore 16:30, nell'Aula Frege del Plesso di via D'Azeglio (via D'Azeglio 85, terzo piano), il dott. Timothy Tambassi (Università di Bucarest) introdurrà alla discussione di John Dewey, Human Nature and Conduct (part I, section 1 and 2: Habits as Social Functions; Habit and the Will).

Il testo inglese è disponibile sul sito "The Mead Project - Brock University".

Per approfondimenti sulla rilevanza contemporanea della concezione pragmatista dell'abitudine, si consiglia il seguente articolo di Pentti Määttänen: Habits as Vehicles of Cognition.

L'evento si svolge nell'ambito del ciclo di incontri su Pragmatismo e cognizione sociale. L'incontro successivo si terrà giovedì 23 marzo e sarà dedicato alla discussione del capitolo Nature and Communication di Experience and Nature di John Dewey.

La partecipazione è libera.

Per informazioni rivolgersi a Italo Testa (italo.testa@unipr.it) o Fausto Caruana (fausto.caruana@unipr.it)

Venerdì 10 marzo, a partire dalle ore 10, nell'Aula E del Plesso di via D'Azeglio (via Massimo D'Azeglio 85), si terrà una giornata di studi sul tema Scultura italiana dell'Ottocento.

Alle ore 10 aprirà i lavori Davide Colombo (Università di Parma) con un'introduzione dal titolo Uno sguardo a ritroso. Dal novecento all'ottocento. Seguiranno gli interventi di Omar Cucciniello (Musei Civici, Milano) Il Fidia meneghino. Pompeo Marchesi a Milano, Niccolò D'Agati (Università Cà Foscari, Venezia) Alessandro Puttinati e il romanticismo in scultura e Giorgio Zanchetti (Università di Milano) Vincenzo Vela, caposcuola del naturalismo in scultura. Dopo la pausa, a partire dalle ore 14:30 interverranno Francesco Tedeschi (Università Cattolica) Luce e movimento nella scultura "scapigliata" di Giuseppe Grandi, Cristina Casero (Università di Parma) La scultura di Enrico Butti, tra realismo e ideismo, Marco Cavenago Luigi Secchi nella Milano di Luca Beltrami e Gloria Bianchino (Università di Parma) Davide Calandra e il Monumento a Giuseppe Garibaldi.

L'evento è organizzato da Cristina Casero e Davide Colombo.

The conference The Pragmatist Turn and Embodied Cognition: Habit and Experience at the crossroads between Pragmatism, Neuroscience, and Social Ontology  will start on Wednesday morning, April 5th, and will end on Friday afternoon, April 7th. It will take place at the University of Parma, Italy, Plesso di Via D’Azeglio (Aula B).

There are no registration fees. Any question should be addressed to one of the two organizers, Fausto Caruana (fausto.caruana@unipr.it) or Italo Testa (italo.testa@unipr.it)

The aim of this conference is to account for the many facets of the role that pragmatism is nowadays playing as the main alternative to classical cognitive science, and the contribution that an interdisciplinary pragmatist approach could make to the renewal of social theory. The rediscovery of the contemporary relevance of classical pragmatist theories such as Dewey’s, Peirce’s, James’, and Mead’s will be a central issue. This topic will be addressed in a broad sense, dealing with the different aspects of the pragmatist turn involved by 4E cognitive science and their consequences for social sciences. A particular focus will be given to the fruitfulness of pragmatist notions such as ‘habit’ and ‘experience’ at the crossroads between social theory, neurosciences, and cognitive sciences.

The notion of habit and an understanding of experience as a process of habit formation constitute a major aspect of classical pragmatist approaches to cognition and social action. Still, since the middle of last century, representational and intentionalist models have hegemonized cognitive sciences, action theory and social ontology. More recently, the importance of the notion of habit as a viable alternative to current paradigms in some of these fields is being rediscovered.

The aim of this conference is to evaluate in particular the contribution that the reconstruction of classical pragmatist approaches to habit and experience such as Dewey’s, Mead’s, Peirce’s, and James’ could make to current debates in cognitive sciences and social theory. Which role could pragmatist insights play in overcoming mind/body, mind/world, perception/action dualisms that have dominated research programs of the last decades and only recently are starting to be tackled?

In particular, we would like to explore how a habit based notion of experience inspired by pragmatism, could make it possible to appreciate the continuity between sensory, motor, and social aspects of action, and offer fruitful theoretical tools to embodied approaches to cognition, including mirror neuron-based research on embodied simulation. Could such a habit based understanding of social action offer also an alternative to socio-ontological models of action based on the notion of collective intentionality? And could the pragmatist naturalistic understanding of experience be implemented by experimental approaches to aesthetic perception? In addressing such question, the Parma Conference will gather philosophers, cognitive scientists and social theorists.

The conference is part of a joint research program organized in partnership with the conference Pragmatism, 4E cognitive science, and the sociality of human conduct (Paris, 7-9 December 2016).