Convegni, seminari e altre iniziative

Saranno dedicate al particolare momento di cambiamento della lingua portoghese nel passaggio dal XIX al XX secolo le due giornate di studio in programma per giovedì 27 e venerdì 28 aprile, sempre a partire dalle 10, nella Sala del Consiglio della Sede centrale dell’Università di Parma. “A lingua portuguesa finissecular” (La lingua portoghese finisecolare) il titolo dell’evento.

Alla “due-giorni”, organizzata dal Dipartimento di Discipline Umanistiche, Sociali e delle Imprese Culturali dell’Università di Parma con il patrocinio di Camões, IP e Ambasciata del Portogallo a Roma, parteciperanno studiose e studiosi italiani e non con interventi in italiano e in portoghese.

Il 27 aprile spazio alle relazioni di Mariagrazia Russo (Università degli Studi Internazionali di Roma), Sonia Netto Salomão (Sapienza Università di Roma), Gian Luigi De Rosa (Università Roma Tre), Francesco Morleo (Università di Napoli L’Orientale), Maria Antonietta Rossi (Università per Stranieri di Siena), Matteo Migliorelli (Università di Pisa), Maria Serena Felici (Università degli Studi Internazionali di Roma), Monica Lupetti (Università di Pisa) e João Paulo Silvestre (Universidade de Aveiro).

Il 28 aprile interverranno Marta Pacheco Pinto (Universidade de Lisboa), Barbara Gori (Università di Padova), Enrico Martines (Università di Parma), Elisa Alberani (Università di Milano), Andrea Ragusa (Università di Parma), Philipp Kampschroer (Universidade de Lisboa), Alice Girotto (Università Ca’ Foscari Venezia), Simone Celani (Sapienza Università di Roma) e Roberto Mulinacci (Università di Bologna).

Nel passaggio dal XIX al XX secolo si vive un momento di trasformazione che si rivelerà fondamentale per i successivi sviluppi della vita culturale e artistica, come per il cambiamento linguistico, sia in Portogallo che in Brasile. Il momento è particolarmente ricco di scambi con intellettuali e scrittori stranieri, direttamente o indirettamente legati al panorama della lingua portoghese. Anche l’evoluzione della metodologia scientifica negli studi sul linguaggio è strettamente legata a questi scambi, in virtù degli strumenti della filologia e grazie al contributo di diversi studiosi, che a loro volta determinano un incremento degli studi di linguistica in entrambi i Paesi. Nello stesso periodo si registra anche una crescente grammaticalizzazione della lingua portoghese in Brasile, che si sviluppa parallelamente al tentativo di realizzare una convenzione ortografica tra i due paesi, oltre all’aumento delle ondate migratorie dall’Europa al Brasile, entrambi aspetti che contribuiscono enormemente per la variazione linguistica. Le due giornate di studio sono dedicate proprio a questo particolare momento di cambiamento della lingua portoghese.

Il webinar è rivolto a studenti delle lauree magistrali dell’area umanistica e sociale ed è aperto anche a neolaureati.

L’incontro sarà aperto dai saluti istituzionali del Rettore dell’Università di Parma Paolo Andrei e del Delegato del Rettore per la Formazione iniziale e in servizio degli insegnanti Marco Mezzadri, a cui faranno seguito gli interventi sulla missione e la visione di Teach for Italy, e sulle modalità di candidatura di Antonio Piscopo, Vice-Direttore e Responsabile relazioni istituzionali, impatto, ricerca e policy, e di Alessia Gilardo, Responsabile Reclutamento e Comunicazione.

Teach for Italy – Insegnare per l’Italia è un'organizzazione senza scopo di lucro che opera per rafforzare la scuola pubblica italiana partendo dai contesti dove le sfide legate alla povertà educativa sono maggiori. L’obiettivo è contribuire a costruire un Paese in cui il luogo in cui si vive o la famiglia in cui si è nati non siano i soli parametri che determinano il livello d’istruzione e le opportunità future. Teach For Italy seleziona e forma “changemaker”, laureati magistrali che attraverso l’insegnamento nelle scuole pubbliche italiane vogliono avere un impatto sulle generazioni future e sul sistema educativo. Teach For Italy è parte di Teach For All, una rete internazionale di educatori e attori del cambiamento che ha l’obiettivo di contrastare le diseguaglianze educative in più di 60 Paesi nel mondo. Teach For Italy lavora in partnership con il Ministero dell’Istruzione e del Merito, associazioni di categoria, fondazioni no profit e tutti gli attori chiave dell’ecosistema educativo, per costruire un movimento dedicato al contrasto delle crescenti disuguaglianze educative in Italia.

I partecipanti avranno la possibilità di interagire con i relatori e con due fellow del programma Teach for Italy che racconteranno la propria esperienza durante e dopo il percorso di formazione.

Il webinar è gratuito. Per ottenere il link occorre compilare il modulo di registrazione disponibile qui.

Il Laboratorio è un centro di studio e ricerca costituito all’interno del Dipartimento di Discipline Umanistiche, Sociali e delle Imprese Culturali-DUSIC, Unità di Antichistica, dell'Università di Parma ed è e diretto da Giuseppe Gilberto Biondi, professore emerito dell’Ateneo.

Le studentesse e gli studenti dei licei di Parma e di Fidenza proporranno la lettura scenica e musicata di alcuni dei più famosi carmi del poeta latino Catullo (I sec. a. C.), mettendo in luce l’attualità della sua poesia.

Nel dettaglio interverranno le seguenti classi:

• Gruppo interclasse “Un altro Catullo” e I F del Liceo Classico-Linguistico “G. D. Romagnosi” di Parma (docenti Elena Colla e Leonardo Ferrari)

• I A Classico del Convitto Nazionale “Maria Luigia” di Parma (docenti Viviana Tanzarella e Francesca Olivieri)

• III A del Liceo Scientifico “G. Marconi” di Parma (docente Libera Alexandratos)

• III A CLAS dell’Istituto d’Istruzione Secondaria Superiore “Paciolo-D’Annunzio” di Fidenza (docente Sara Aimi).

L’iniziativa è aperta a docenti, dottorande e dottorandi, studentesse e studenti dell’Università di Parma e a tutte le persone interessate.

Per informazioni rivolgersi al Laboratorio “Centro Studi Catulliani”, e-mail alex.agnesini@unipr.it

L’appuntamento, inserito nel ciclo degli Incontri di Linguistica generale per l’anno 2023, si focalizzerà sulle due lingue tedesche, parlate in piccole parti del Trentino (mòcheno) e di Trentino e Veneto (cimbro).

Relatore sarà Francesco Zuin, docente di Sociolinguistica e Sociolinguistica delle minoranze all’Università di Udine.

A introdurre l’incontro, aperto a tutti gli interessati, sarà Davide Astori, docente di Linguistica all’Università di Parma.

Info
davide.astori@unipr.it, domenicogiuseppe.muscianisi@unipr.it, rachele.sprugnoli@unipr.it

Nonne interlinguistica linguisticae generalis ancilla? è l’incontro che si terrà mercoledì 22 marzo dalle 15 alle 18:30 nell’Aula F del Plesso D’Azeglio dell’Università di Parma. L’iniziativa, che si inserisce nel ciclo degli Incontri di Linguistica generale per l’anno 2023, attraverso la veste della creatività linguistica, vuole essere un momento per riflettere in maniera accattivante – e senza banalizzazioni – su questioni centrali della materia.

L’interlinguistica è oggetto di un corso specifico dell’Ateneo e al centro dei Martedì interlinguistici, laboratorio che intende avvicinarsi agli interessi delle studentesse e degli studenti dell’Università di Parma.

Dopo un breve test di autovalutazione iniziale volto a stimare le competenze dei partecipanti, interverranno alcuni docenti con approfondimenti su temi significativi della linguistica teorica: Davide Astori (Università di Parma) con L’Accusativo, Simone Bettega (Università di Torino) con Tempo e aspetto verbale, Elisa Corino (Università di Torino) con Creare lingue con Conlang Toolbox, Francesco Dede’ (Università di Milano La Statale) con La tipologia morfologica, Chiara Meluzzi (Università di Milano La Statale) con La categoria del Numero e Roberto Merlo (Università di Torino) con Fonomorfologia.

Chiuderà il pomeriggio un secondo test di autovalutazione per comprendere se i momenti di approfondimento condotti siano stati utili per un accrescimento delle competenze dei partecipanti.

In mattinata, sempre in Aula F, arricchiranno la giornata due incontri: alle 10 la presentazione degli Atti della I-Conlanging International Conference on Constructed Languages, tenutasi lo scorso luglio all’Università di Torino, e alle 11, l’approfondimento di Roberto Merlo sulla cultura romena in occasione di Timișoara este Capitală Europeană a Culturii.

L’invito a partecipare è rivolto a tutti gli interessati.

Per informazioni: davide.astori@unipr.it, domenicogiuseppe.muscianisi@unipr.it, rachele.sprugnoli@unipr.it.

Si terrà dal 23 marzo al 25 maggio e sarà dedicato a “Lo spazio e il corpo della donna” il primo ciclo della rassegna LetterariaMente – La letteratura è sempre contemporanea, organizzata dal Dipartimento di Discipline Umanistiche, Sociali e delle Imprese Culturali dell’Università di Parma.

La rassegna consiste in una serie di appuntamenti per favorire occasioni di incontro tra l’Università e la città di Parma.  Non vere e proprie lezioni, ma piuttosto conversazioni intorno a temi rilevanti affrontati da prospettive diverse, per dare spazio e voce ad autrici e autori più o meno noti, e così riflettere insieme sul potere e sul valore delle storie.

Aperta a brevi incursioni in altri generi (tra cui il cinema e la traduzione), la rassegna di quest’anno si articola in due cicli di incontri, in primavera e in autunno. 

Gli incontri di questo primo ciclo, tre in tutto, si terranno al ParmaUniverCity Info Point, nel Sottopasso del Ponte Romano e inizieranno sempre alle 17:30.

Questo il programma nel dettaglio:
 

23 marzo

Simonetta Anna Valenti (Università di Parma) Una donna nell'inferno della guerra. Incendies di Wajdi Mouawad 
L’intervento sarà preceduto dalla visione del film La donna che canta tratto dal testo teatrale di W. Mouawad. 
Discussant: Elena Pessini (Università di Parma)
 

27 aprile

Daniela Brogi (Università per Stranieri di Siena) Lo spazio delle donne 
Discussant: Elisa Cremone (Università di Parma)
 

25 maggio

Massimo Maurizio (Università di Torino) “Sono una vagina belligerante”. Il corpo come femminile nella poesia femminista russa
Discussant: Daniele Corradi (Università di Parma)
L’intervento sarà preceduto da un laboratorio di traduzione rivolto alle studentesse e agli studenti di russo dell’Università di Parma.